36金、9银、4铜和8个优胜奖
位居金牌榜、奖牌榜和团体总分第一！
这是中国青年技能选手
在2024年法国第47届世界技能大赛上
取得的辉煌成绩
“00后”专科毕业生曹博夺下第47届世界技能大赛金牌
世界技能大赛
被誉为“世界技能奥林匹克”
每两年举办一届
是当今世界地位最高、规模最大
影响力最大的职业技能赛事
代表了职业技能发展的世界先进水平
职业技能是职业教育最直观的体现，一批批技能人才、大国工匠闪耀世界舞台，展示出我国职业教育结出的累累硕果。
党的十八大以来，党中央国务院高度重视职业教育和技能人才培养。习近平总书记强调：“大国工匠是中华民族大厦的基石、栋梁”，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。”
2024年世界职业技术教育发展大会发布的《中国职业教育发展报告》显示，截至2023年，中国拥有职业学校超过1.1万所，在校生接近3500万人，年均培养毕业生超过1000万名，形成了中职、高职专科、职业本科完整的学校职业教育层次，建成世界规模最大的职业教育体系。
这一世界规模最大的职业人才培养体系，有力地支撑了我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。
为进一步提升职业技能人才培养与产业的匹配度，近年来，国家对职业教育专业进行了较大幅度优化调整。2021年印发了新版《职业教育专业目录》，推动专业升级和数字化改造，提高职业教育适应性。2024年又对高职专业布局点进行了较大调整，新增专业点6068个，撤销专业点5052个，为产业发展提供更加精准的人才支撑。目前，我国职业教育共开设1400余个专业，设置12万多个专业点，覆盖了国民经济社会发展的各个主要领域。
近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校，职业院校已经成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。
全国第二届职业技能大赛现场
新时代的工匠，在不同赛道上，逐梦闪闪发光的出彩人生。
从专科生到全国技能大赛大奖，再到入职中国工程物理研究院化工材料研究所，湖北荆州职业技术学院张振华走上了一条技能成才之路；陕西工业职业技术学院的邢小颖以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教，诠释了“一技之长是最大的底气”；温州市龙湾区职业技术学校的职高生周信静，奋斗11年成为麻省理工博士的“逆袭”事迹，一直激励着无数学子……
当前，职业教育的学历“天花板”已经打破，中职学生升学机会大大提升，加上职业学校毕业生实际操作能力强，深受企业欢迎。可以说，职业教育就业有能力、升学有通道、发展有保障，吸引力越来越强。
随着先进制造业与新兴产业不断涌现，社会对高技能人才的需求更加迫切，“大力提高职业教育质量”也被写入2024年政府工作报告，国家呼唤更多能堪大任的大国工匠。这无疑对职业技能人才培养提出了更高要求。
近年来，党中央、国务院制定出台《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于提高技术工人待遇的意见》《关于推行终身职业技能培训制度的意见》等一系列文件，特别是2022年印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，为加强技能人才队伍建设顶层设计、深化技能人才发展体制机制改革提供了有力保障。
人社部加大贯彻落实工作力度，加强职业技能培训，健全完善新时代高技能人才职业技能等级制度，贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道，建立技能人才薪酬分配指引等，形成了技能人才培养、使用、评价、激励相互衔接、协同联动的政策体系。
今年4月，湖北省出台政策，企业可结合生产实际和职业（工种）特点，健全技能岗位等级设置，还将全面实施“新八级工”职业技能等级制度，建立由学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师构成的新时代职业技能等级（岗位）序列，指导推动企业开展特级技师、首席技师评聘工作，打破技能人才成长“天花板”，不断提高技能人才社会地位和待遇水平。
推动技能人才建设，在技能人才培养方面，坚持“以赛促训、以赛促学”。着力构建以世界技能大赛、全国技能大赛为引领，以省级技能大赛为主体，省、市、县层层开展的技能竞赛体系。
日前，湖北省第二届职业技能大赛在武汉举行，选手们在光电技术、重型车辆维修、酒店接待、美容西点等40个项目中展开角逐，优胜者将获得参加全国大赛资格。技能大赛成为挖掘技能人才，展示职教成果的重大平台。
湖北省第二届职业技能大赛现场
当今世界正经历百年未有之变局，作为负责任的东方大国，构建新发展格局、推动高质量发展，在国际竞争中赢得主动，不仅需要大批拔尖创新人才突破“卡脖子”技术，亦需要数以亿计的高素质技术技能人才。
从“天宫”建站到“天眼”测空，从“快舟”点火到“北斗”组网，从沃野千里到方寸绣布……一系列大国重器、超级工程，一个个精湛绝活、非遗传承，都离不开大国工匠、技能人才的实干担当。
当今社会，人工智能、大数据、云计算、量子信息、元宇宙等高新科技迅猛发展，在“中国制造”向“中国智造”“中国创造”转型升级过程中，高技能人才扮演着关键角色。面对新质生产力发展的新需求，职业技能人才培养目标也应该着力转向培养与国家发展要求、区域经济社会发展需要相匹配的高素质创新型高技能人才，开启技能人才服务新质生产力发展新征程。
湖北省第二届职业技能大赛现场
近年来，各级各类技能大赛的举办为技能人才搭建了展示才华的宽广舞台。“一技之长是立身之本”赢得社会广泛共识。通过对高技能人才、大国工匠等进行一系列表彰奖励、宣传报道，在全社会营造出“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的社会风尚，让更多人深刻认识到：传统意义上的“蓝领”也能成为高层次人才，同样能够赢得精彩人生。劳模精神、劳动精神、工匠精神日益成为职业院校莘莘学子坚定的精神坐标。
展望未来，在中华民族伟大复兴的新征程上，在追求国家富强、民族振兴、人民幸福的中国特色社会主义现代化建设道路上，职业教育必将更加坚定地承担起锻造大国工匠、奠基中国制造的职责，更加有力地肩负起技能强国、职教兴邦的历史重任。
