“妈妈，你知道吗？今天校长给我写信了。”前几天放学时，杭州江南实验学校二年级男生王振臣兴奋极了，一见到妈妈就迫不及待展示了刚收到的一封来自校长的手写信。
这封信写在一张粉色的纸上，满满当当一整页——
连同这封信一起送到他手里的，还有三本食谱：两本是关于法式风味菜品，另一本是关于美食与历史的传承。振臣妈妈发朋友圈直呼：“实在受宠若惊”！
王振臣对美食的热爱，源于幼儿园时期的烘焙课程，当时在老师的帮助下做些饼干、小蛋糕，他就表现出了很强烈的兴趣。疫情期间奶奶在家做包子，他就主动在边上帮忙，记录面粉和水的用量。
上小学之后，振臣对厨房越来越感兴趣，有时一待就待一下午，照着食谱捣鼓各种美食。“一开始我不想让他做，因为总是把家里搞得很乱，但他爸爸支持他，给他买各种食材，后来我们约法三章，要保证厨房的整洁，他也慢慢学会了收拾。”
说起儿子的这项喜好，妈妈有点无奈，又颇有些骄傲。“他太执着了，自己研究做戚风蛋糕，一开始成功率不高，要么发不起来，要么蛋糕做完就塌了，有时一个周末要在家用完30个鸡蛋。”
前几天，振臣捧着一本《大众菜谱》在教室里认真研究，还吸引了好几个同学围着看，班主任抓拍了这张照片发在朋友圈里，正好被小学部校长沈颉看到了。
“我自己就特别喜欢研究厨艺，在知道了他的故事后，就想鼓励鼓励他，做个大厨没什么不好的，关键是要做个有文化的大厨，要知道食物的历史渊源。”沈校长说，送给振臣的三本书，是精心挑选过的，其中两本跟着自己快10年了。
“美食不是简单的动手操作，其实蕴含的是文化。”收到校长的赠书和信，振臣很开心地拿回了家，还在春游前一晚做了伯爵红茶蛋糕和十几个铜锣烧，带去学校与校长、老师、同学们一起分享。
“我吃了这个蛋糕，真的好吃！”沈校长说，“每个人都有自己的闪光点，不能用一把尺子衡量所有人。他有这个手艺和热情，就能成为有价值的人，值得我们为他鼓掌。”
